据中国互联网络信息中心（CNNIC）近日发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2175万，互联网普及率达71.6%，我国已成为全球规模最大、互联网渗透最强的国家之一，这为我国互联网经济发展奠定了坚实基础。

当今世界，互联网早已深度融入人们的日常生活，在信息沟通、服务优化、出行便捷、社交娱乐等方面发挥着重要作用。不仅如此， “互联网+”时代的到来也掀起了传统行业互联网转型的大浪潮，各行各业都开始走向与互联网融合发展的道路，积极拥抱互联网，依托互联网技术与优势进行转型升级，以期在新一轮的发展中掌握主动权。

在“互联网+”势不可挡的发展趋势下，面临发展瓶颈与突围困境的传统驾培行业，开始将“互联网+”作为转型发展的重要驱动力，探索“互联网+驾培”的全新模式。作为互联网驾培领域内的先行者，派学车从成立开始便带有互联网基因，互联网技术始终贯穿派学车发展的各个阶段。派学车的创始团队均来自美团点评等上市公司，具有十年以上互联网从业经验，多年来在一线互联网项目中的实战过程中沉淀了丰富的互联网经验与优势，能够在传统驾培领域与互联网领域之中游刃有余，将两个产业进行深度的充分融合，对驾培行业产业链进行全方位、多角度的改造，重塑驾培行业产品形态，致力于完成“让每个人都能享受到驾驶的乐趣”的使命，创新产品与服务模式，提升学员体验和效率，助推驾培行业转型升级。

凭借着对驾培行业市场敏锐的洞察力和对互联网的深入了解，派学车在立足于原有驾培领域线下教学的基础上，以大数据、云计算、人工智能等互联网技术作为驱动力，将教练、学员、场地、车辆、时间等行业内原本分散的资源进行全方位的整合，重组教练、学员、场地等行业各要素，以技术手段打破要素与要素之间的信息壁垒，打通驾培产业链堵点，盘活驾培行业中的各项资源，畅通驾培行业产业链上的信息流转。

此前，在传统驾培行业中，驾校所提供的工具极为落后，系统也相对封闭，流程管理混乱，尤其是约课、粪车模式繁冗，效率极为低下，一般是由教练掌握约课的主动权，由教练自主进行学员约课分配，而学员只能选择是否接受，到达训练场之后还要排队等待练车，造成学员的时间大量浪费，学习效率低下。派学车通过互联网技术手段将约课的方式变革为学员线上自主约课，将教练的教学时间按照小时为单位进行拆分开放给学员选择，由学员根据自己的时间安排灵活选择练车时间，由学员掌握练车的自主权。并且，派学车将传统的教学服务方式革新为“1人1车，在线约车”，学员确定时间之后，按照规定时间到达训练场即可上车进行练习，无需排队等待，练完即走，不耽误学员任何时间。

值得一提的是，派学车除了通过互联网技术颠覆传统的约课练车模式，把原本不透明的做到透明化，更利用在互联网方面的信息、技术等方面的优势与经验，创新性地推出了多样化的产品，满足不同学车阶段的用户需求，给予学员更多元的选择，更舒适的体验。在承接学车用户咨询阶段，派学车利用人工智能技术研发机器人咨询顾问，顺畅地承接学车用户的各种问题咨询，大幅降低了企业的人工成本，让派学车有更为充裕的资金投入到产品与服务中。在学员学习理论知识阶段，派学车牢牢抓住当前新媒体多元化的发展趋势，采取视频直播课、视频录播课、理论知识社群等方式，让枯燥、难背的理论迎刃而解，助力学员轻松通过理论考试。

除此之外，在学员进入上车实操阶段，派学车以“满足学员需求”为目标，融合人工智能与虚拟现实技术，率先推出“VR学车”和“AI教学”新模式，通过头显、VR智能驾驶舱等硬件设备与AI人工智能教学系统,让学员通过“VR学车”全方位完成科目二、科目三的高效学习,大幅提升学车用户的学习效率和考试通过率。解决了学员在实际练车过程中效率低、易紧张、排队久、学不明白等各种痛点问题。

互联网驾校带来了驾培行业的新变革，派学车将继续立足于互联网技术与驾培行业用户需求上，把握互联网与驾培行业规律，从实际出发，积极拓展互联网技术在驾培领域内的应用，创新产品和服务模式，助力驾培行业走上可持续高质量的健康发展之路，为推动道路交通安全建设贡献更大力量。